（1）現有會展人才開發的有效供給不足，人才供需結構性矛盾突出。
　　
　　從會展業發展初期的人才數量短缺至今，會展人才的需求已經發生了結構性變化，由數量需求向質量需求轉變。會展屬于知識性很強的特殊服務貿易產業，從業者的學質至關審要隨著會展行業的規范化和國際化，會展人才重要性日益凸顯。眾多會展運營服務執行人才及大量國內參展單位和企業的支持和輔助人才，雖然多數晝有中專大?；虮究茖W歷，亻日大多數不是科班出身，特別是缺乏與國際接軌會展專業知識和作技能，體上素質跟不上展業良性發展的需要。被人們為"朝陽產業"的會展業，人才問題已成為制約產業發展的瓶頸。
　　
　　而另一方面盡管會展學歷教育機構和職業培訓組織蓬勃發展教育規模不斷擴大，卻并沒有解決會展人才匱乏的現狀，培養出的會展人才，卻往往因師資力量不足，教材與課程體系不科學，缺乏頭踐性教學環節等原因，無法滿足用人單位的需要會展人才培養僅在數量上有了較快的增長，但在質量上遠未達到行業需求，更無法保證向行業內輸送高水平的會展經營策劃、管理人才。“會展專業學生就業難"與"會展企業招聘專業人才難"兩大問題同時并存，供需結構性矛盾凸顯。
　　
　　（2）會展人才開發的總體水平不高培養質量與效果亟待提升。
　　
　　我國會展人才教育培訓市場近年來發展速度很快，各類會展學歷教育，會展職業資格認證頂目，職業培訓班的開辦，一定程度上緩解了會展人才燃眉之急。不過，我們也主意到，有很大部分的專業教育和培訓課程是在缺乏培養目標、師資力量教學內容等情況下倉促上陣的，教育培訓質量參差不齊。
　　
　　就上海的會展學歷教育領域而言據初步統計，目前上海設立會展專業的大專院校已達30余所。有些學校已經招收了數量可觀的學生，但是會展教育模式尚處于探索的階段，昔存在著師資、教材、教學計劃難以達到預期質量的問題。有此學校為了解決學生就業難的隱害甚至出現了"動員′學生去叁加社會上會展職稱培訓班的現象。
　　
　　在社會培訓方面各類會展培訓班研究生班認證班竟相開出。很多培訓機構與頂目的師資、課程設置缺陷較多隨機性大，頂目發展持縷性差社會培訓機構和職業類學校的運作特征決定了其先招生，后找師資，而授課老師的來養教學資歷行業知識、教學目標均難以得到保證。部分學校掛著展專業的旗號實際上連些會展管理的本體課程都沒有力量開設。會展課程內容多為東拼西湊昭本宣科、紙上談兵效果可想而知。出自不同主管機構的會展職業證書培訓層出不窮，由于尚處于試培讠川階段，均未形成成熟的培訓體系，"證書′難以反映受訓者職業能力，使眾多熱心者乘興而來，失望而歸。